PROCEDURY – NIEBIESKA SKRZYNKA
- Cel działania skrzynki
- Umożliwienie uczniom anonimowego zgłaszania trudności, zagrożeń i potrzeb wsparcia.
- Wczesne wykrywanie sytuacji kryzysowych, przemocy, zaniedbania, problemów emocjonalnych i rówieśniczych.
- Wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa i kultury dialogu w szkole.
- Zakres zgłoszeń
- trudności emocjonalne (lęk, stres, obniżony nastrój, samotność),
- problemy rówieśnicze (konflikty, wykluczenie, hejt, przemoc),
- sytuacje zagrożenia (przemoc domowa, myśli samobójcze, nadużycia),
- problemy szkolne (trudności w nauce, przeciążenie, relacje z nauczycielami),
- prośby o rozmowę lub wsparcie specjalisty.
- Odpowiedzialność za działanie „Niebieskiej Skrzynki”
- Psycholog szkolny – koordynator procedury.
- Pedagog szkolny, pedagog specjalny – współpraca przy analizie zgłoszeń.
- Wychowawcy – informowani w razie potrzeby.
- Dyrektor szkoły – informowany o sytuacjach wymagających interwencji instytucjonalnej.
- Zasady działania skrzynki
- Lokalizacja i dostępność
- Skrzynka znajduje się w holu głównym budynku, na parterze, zapewniając dyskrecję
- Uczniowie mogą wrzucać zgłoszenia w formie papierowej
- Anonimowość
- Zgłoszenia są anonimowe, chyba że uczeń sam poda dane kontaktowe.
- Informacje są traktowane jako poufne i wykorzystywane wyłącznie w celu udzielenia pomocy.
- Procedura odbioru i analizy zgłoszeń
- Odbiór zgłoszeń
- Psycholog szkolny otwiera skrzynkę minimum raz w tygodniu.
- W sytuacjach zwiększonego ryzyka (np. po incydentach w szkole) należy sprawdzać częściej zawartość skrzynki
- Każde zgłoszenie jest wpisywane do Rejestru Zgłoszeń Niebieskiej Skrzynki, który zawiera:
- Datę odczytu
- Ocenę pilności
- Podjęte działania
- Ocena pilności
- Pilne (interwencyjne) – zagrożenie zdrowia, życia, przemoc, myśli samobójcze – natychmiastowa reakcja.
- Ważne – trudności emocjonalne, konflikty, problemy szkolne – kontakt z wychowawcą/uczniem.
- Informacyjne – sugestie, opinie, sygnały o klimacie szkoły 002D` analiza i działania wychowawcze.
- Działania po zgłoszeniu
- W sytuacjach pilnych:
- Natychmiastowa interwencja psychologa/pedagoga.
- W razie potrzeby: rozmowa z uczniem (jeśli możliwa), powiadomienie dyrektora, kontakt z rodzicami, zawiadomienie odpowiednich służb (zgodnie z obowiązkiem prawnym).
- W sytuacjach niepilnych:
- Zaplanowanie działań wspierających (rozmowa, mediacje, konsultacje).
- Współpraca z wychowawcą i nauczycielami.
- Monitorowanie sytuacji.
- Informowanie społeczności szkolnej
- Raz w semestrze psycholog przedstawia Radzie Pedagogicznej anonimowy raport zbiorczy: liczba zgłoszeń, główne obszary problemów, podjęte działania systemowe.
- Zasady ochrony danych i etyki
- Zgłoszenia nie są archiwizowane w sposób umożliwiający identyfikację ucznia.
- Dane są przetwarzane wyłącznie w celu zapewnienia bezpieczeństwa.
- Zespół specjalistów działa zgodnie z etyką zawodową i obowiązkiem interwencji.
- Ewaluacja działania skrzynki
- Raz w roku zespół specjalistów ocenia skuteczność skrzynki.
- W razie potrzeby procedura jest aktualizowana.
What’s your Reaction?
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1